"Lições que aprendi quando era pequeno", por Gordon B Hinkley

MUITOS PAIS NÃO TEM ESSA PACIÊNCIA

LIÇÕES DE VIDA COM UM TOQUE DE HUMOR!!

PODEMOS SIM, ENSINAR NOSSOS ALUNOS A COOPERAR EM NOSSAS ATUAIS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Em cooperação não há opressão, não há uso, nem abuso do outro. A cooperação presume então que não só as ações sejam comuns, mas que as intenções também sejam compartilhadas. Na cooperação a ação nasce de acordos transparentes.

Afinal, como disse Andréa Cecília Ramal, “o professor precisa transforma-se num arquiteto cognitivo, num dinamizador de grupos. O papel dos professores será o de traçar o cenário onde as interações irão ocorrer, cenários que potencializem a aprendizagem, a convivência, o respeito mútuo”.
A experiência e capacidade crítica dos professores são então os principais recursos que as novas gerações necessitam para poder aprender a dar valor à cooperação e à solidariedade. E, desse modo, estarão preparados para participar de modo significativo na Sociedade da Informação/Conhecimento!

AVANÇOS TECNOLÓGICOS

USO DA TECNOLOGIA NA SALA DE AULA

Fazendo algumas pesquisas sobre meu projeto de aprendizagem do Proinfo, encontrei alguns assuntos relacionados à tecnologia para me auxiliar. Mando aqui a dica, basta seguir o link http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica_educativa

REFLETINDO SOBRE A LEITURA E ESCRITA DIGITAL

Um aspecto considerado como um ganho na leitura e escrita digital é a facilidade na busca de conhecimentos, através de pesquisas, leituras e vídeos.

Um aspecto considerado como uma perda nesse processo é o famoso “crtl +c” e “crtl + v”, sendo assim o aluno não aprende, perdendo toda a boa intenção da pesquisa, assim nós como professores devemos estar em constante formação para ensinar a este aluno uma utilização consciente destas tecnologias.