Reflexão: Redes Sociais

Ativ 2.4

As redes sociais fazem parte da vida de muitas pessoas. Alguns utilizam para fins profissionais (para promover alguma coisa) enquanto outros,  usam as redes sociais para conviverem com outras pessoas, publicar fotos, dar opiniões sobre vários assuntos, etc.

Estou inclusa no grupo das pessoas que gosta da convivência com outras pessoas via internet, de publicar fotos, dar opiniões e compartilhar posts, no youtube assisto vídeos de várias categorias tanto pra auxiliar no trabalho como na vida pessoal  e através do twitter sigo algumas pessoas (celebridades ou não), participo às vezes de algumas entrevistas on line do meu interesse, por curiosidade. 

REDES SOCIAIS DE FORMA CRÍTICA E PRODUTIVA

Ativ 2.3

Nas redes sociais, todos querem publicar, criticar, influenciar. Ora, blogs e redes sociais são apenas ferramentas, sem vida própria que podem ser usadas para o bem ou mal.

Ela está ameaçando dominar as nossas vidas e nos tornar menos humanos. Mesmo proporcionando a ilusão que vamos nos comunicar melhor, a tecnologia acaba nos isolando das interações humanas reais. Ela nos coloca em uma realidade virtual, que é nada mais é que uma imitação do mundo real.

É um desafio para deixarmos o celular fora do nosso alcance e ignorarmos o Facebook e não acessar o Twitter. São tecnologias inspiradoras e sofisticadas, mas ao mesmo tempo permitimos que ela nos roube parte de nossas vidas e afetos familiares principalmente.

PESQUISA TECNOLÓGICA

ATIV 1.3

CULTURA JOVEM PERMEADA POR TECNOLOGIAS

ATIV 2.1 Mapeamentos Iniciais

Fronteiras Sociais, Culturais e Educacionais

Os jovens estudantes estão devidamente “antenados” com o uso das novas tecnologias, fazendo uso cotidiano e recorrente delas, especialmente para a comunicação e a produção de novas formas de relacionamento social. Na medida em que a instituição escolar não está conseguindo proporcionar aos estudantes uma possibilidade de transitar criticamente pelos novos espaços da tecnologia, de modo que estes estudantes estão sendo apropriados pelo universo tecnológico e não se apropriando dele. Conclui afirmando ser necessário pensar a fundo as mudanças culturais pelas quais passam os jovens, que não podem, em qualquer hipótese, ser subestimadas. É necessário conhecer os usos que os jovens estão fazendo das novas tecnologias para fazer com que a escola se aproxime deles e se repense enquanto instituição, de modo a fazer sentido na cultura contemporânea, recuperando sua possibilidade de formar criticamente a juventude.

POSTURA DO PROFESSOR FRENTE AO ERRO DO ALUNO

Ativ 1.5

Podemos dizer que a criança precisa de um professor que a conheça para poder ensina-la. Desta maneira pode-se promover o ensino encima de um erro. E não fazer do erro um bicho de sete cabeças,para não assustar ou intimidar a criança na sala de aula. 
Acredito que o professor, diante de um erro do aluno, deve, primeiramente, tratar a questão de forma normal para que os demais alunos não comecem a zombar o colega e explicar o assunto novamente até o aluno entender... Isso é uma coisa comum e faz parte do processo de aprendizagem... A arte de ensinar exige paciência e dedicação!

CENÁRIOS DE MUDANÇAS

Ativ 1.4

De que forma as mídias modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade

A sociedade pensa de acordo com a lógica de mídia e a escola também vai ter que pensar pra poder fazer cumprir o seu papel.

A tecnologia ajuda de forma efetiva o aluno, alem de facilitar a aquisição de conhecimento, cria certas criatividades, juízo de valores, aumento de auto estima dos alunos, além de permitir que adquiram novos valores e modifiquem o comportamento transformando as tarefas "árduas", negativas e difíceis em algo dinâmico, positivo e fácil.

A IMAGEM DA ESCOLA

Ativ 1.1
Amar nossa profissão, é um exercício de todos os dias, não é fácil tarefa, mas deve ser praticada, não por obrigação, mas pela necessidade de se doar aos outros, para assim ter mais merecimento do Pai, para o que pedimos a ele em nossas orações, é dando que se recebe, quantas vezes não já ouvimos essa frase, mas sempre nos esquecemos do que ela  representa no nosso dia-a-dia, ás vezes um bom dia, um sorriso, um momento de reflexão poderia evitar tantos momentos de dor e tristezas, são situações que deixamos escapar de nossas mãos por nos cercamos de nosso egoísmo e inconsequência. A todos que ainda não entenderam a verdade do Pai, reflitam sobre vossa existência, sejam verdadeiros consigo mesmo, destruam o muro de ilusões que construíram, pois mais cedo ou mais tarde as consequências de vossos atos serão cobradas, fizeram um planejamento, assumiram uma missão, podeis até tentar fugir dela no meio do caminho, mas não não chame o Mestre de injusto pelas consequências que podem os aguardar.

Sempre ouvimos que quem faz a escola são os alunos, realmente concordo, mas se a sociedade fecha os olhos para a situação contribuindo cada vez mais para a alienação desses jovens, o que será do futuro de milhares deles,que assim como eu, que dependem do ensino público? Será que a elite e o governo não se deram conta de que o futuro do país somos nós e que para levar o país ao progresso precisamos de incentivos e de oportunidades?

A PORTA

O coração é tão egoísta quanto uma criança que não gosta de dividir seu brinquedo com as outras. Ele na verdade é como uma porta, por onde as pessoas estão indo e vindo a todo o tempo.

Na maioria das vezes não conseguimos controlar quem entra ou saí, mas para algumas na ânsia de evitar a sua saída, tentamos trancar a porta, esquecendo que ela tem o livre arbítrio para decidir se fica ou se vai.

Poeta desconhecido.

PROJETO MEIO AMBIENTE

MEU PROJETO REALIZADO COM OS ALUNOS DO 2º ANO DA PROFESSORA JACINETE,  COM VIDEOS, DESENHOS E CARTAZES, SOBRE REGRAS DE CIDADANIA E CONVIVENCIA.

REGRAS DE CONVIVENCIA

VEM AI NOVO CURSO DO E-PROINFO

O curso, que tem como principal objetivo preparar os educadores para compreenderem o papel da escola inserida na cultura digital, integra as ofertas do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado), programa de formação voltado para o uso didático das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).